10月26、27日，小學(xué)部英語組張成、董翠萍、江平、馬歡老師執(zhí)教了四節(jié)英語閱讀教學(xué)實驗研討課。小學(xué)部黃祖寧校長、北京弘成教育集團朱樺老師及英語組全體教師參與了研討活動。
　　此次英語閱讀教學(xué)實驗研討課分別在三、四年級進行，采取了同課異構(gòu)的方式。張成、董翠萍老師的研討課課題為《Pineapple Pancakes》，張成老師通過風(fēng)趣幽默的提問導(dǎo)入本課課題，結(jié)合PPT課件與課堂小游戲幫助學(xué)生幫助學(xué)生掌握所學(xué)的單詞，并通過分段朗讀幫助學(xué)生克服閱讀困難、順利讀出英語課文。董翠萍老師的教學(xué)設(shè)計注重課件對學(xué)生的引導(dǎo)，通過圖片、練習(xí)幫助學(xué)生理解單詞含義，為學(xué)生理解文本掃清障礙。江平、馬歡兩位老師的研討課課題為《A Sudden Storm》，江平老師注重創(chuàng)設(shè)情境、語感訓(xùn)練、讀練結(jié)合，用整體感知，再逐句閱讀的方法分散了難點，教學(xué)效果顯著。馬歡老師是一位剛走上講臺的老師，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，為本節(jié)研討課做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。她通過提問指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，幫助學(xué)生更好地理解文章。
　　研討課后，英語組召開了教研會，老師們交流了聽課感受以及對閱讀實驗教材和教法的看法。大家就低年級自然拼讀教材實驗與三年級的閱讀實驗教學(xué)的銜接提出了各自的意見，關(guān)于閱讀教材教學(xué)的基本流程在研討的基礎(chǔ)上達成了共識。大家一致認(rèn)為，兩年的自然拼讀教學(xué)為學(xué)生們的英語閱讀打下了堅實的基礎(chǔ)，教材教法的實驗促進了教師的成長。弘成教育集團朱樺老師對實驗的成效給以高度的肯定，黃祖寧校長期待大家繼續(xù)加強學(xué)習(xí)、研究、交流，探索英語閱讀教學(xué)的科學(xué)方法。
　　這次研討活動，使老師們進一步堅定了英語閱讀教學(xué)實驗的信心。