為了提高學生學習生物的興趣、鍛煉學生的動手實踐能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，高中生物組組織開展生物標本制作活動。
　　學生在課余時間主要通過對各種樹葉的形態(tài)進行觀察，結合課本知識，利用網(wǎng)絡查詢，進一步接近并了解自然。此項活動培養(yǎng)了學生的動手操作能力，觀察能力和運用知識的能力。將生物學基礎知識與生活實際緊密聯(lián)系起來。