教育理念：教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。“教而不研則淺，研而不教則空”，創(chuàng)造性是對常規(guī)性的突破，教師應當不斷突破舊的教學范式，不斷尋找創(chuàng)新。