為深化校際合作，助力師范生成長，11 月 19 日，安慶師范大學外國語學院組織135名本科生和21名研究生來我校開展英語教學見習活動。此次聯(lián)動，既是高校師范生零距離接觸基礎(chǔ)教育一線的實踐機會，也是我校發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射作用的生動實踐。
 

晨光啟行，序章輕啟
 

　　上午9點，見習隊伍順利抵達我校東校區(qū)。在隨后的自由參觀環(huán)節(jié)中，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境、獨具特色的文體館和校史館，讓見習學子們領(lǐng)略到我校深厚的辦學底蘊，也為全天的活動鋪就了美好的基調(diào)。

 

高一課堂
文載價值，課塑品格

 

　　緊接著，在我校報告廳，王慶安老師帶來一場高一英語觀摩課《Your Life Is What You Make It》。課堂以 “鄉(xiāng)村支教” 為線索，通過 “略讀、尋讀” 等策略引導學生拆解文本，梳理支教者張?zhí)斓娜松x擇；從話題導入到文本解構(gòu)，再到 “人生價值” 的思辨討論，既落實了閱讀技能，又傳遞了責任與擔當?shù)木駜?nèi)核，盡顯我校 “語用 + 育人” 的教學智慧。

 

點評互動環(huán)節(jié)

　　觀摩課結(jié)束后，高中部校長助理徐最太主持了高一英語教學點評。安慶師范大學王平副教授、趙衢博士與徐校助共同對王老師的課堂進行專業(yè)評析?；顒蝇F(xiàn)場既有對教學環(huán)節(jié)的深入剖析，也安排了見習教師與授課老師的互動問答。從"課堂互動設(shè)計技巧"到"知識與情感目標的平衡策略"，這種雙向交流不僅拓展了教學經(jīng)驗的分享維度，更幫助見習教師對教學設(shè)計形成了更為具象的理解。

安慶師范大學外國語學院王平副教授

安慶師范大學外國語學院趙衢博士

校長助理徐最太

校情速遞，初心不改
 

　　在精彩的點評互動環(huán)節(jié)后，初中部校長助理李萍為見習學子帶來了一場生動詳實的校情介紹。她以學校"以人為本，全面發(fā)展"的辦學理念為主線，全面解讀了我校特色課程體系、突出教學成果以及豐富的校園文化建設(shè)。通過一個個鮮活的案例分享，讓見習學子深刻領(lǐng)會了我校的辦學特色。

 

高二課堂

以文觀世，思接天地

　　午間休整后，我們迎來了王佳音老師的高二英語課堂，這節(jié)課圍繞"Conservation"主題展開教學。以《Nature is turning on us》這篇深度文章為載體，巧妙設(shè)計了"速讀抓主旨"和"精讀挖細節(jié)"兩個遞進式的閱讀環(huán)節(jié)。由"自然為何'反擊'"到"人類如何與自然和諧共生"的問題鏈設(shè)計層層深入，既有效訓練了學生的閱讀策略，又在潛移默化中喚醒了他們的環(huán)保意識與人類命運共同體理念。

 

點評互動環(huán)節(jié)

　　課后的高二英語點評與教研分享環(huán)節(jié)，由高中部外語教研組組長王慶安老師主持。王平副教授、徐亞茹老師與王慶安老師共同對課堂進行專業(yè)評析。他們認為這堂課的亮點在于以情境化教學串聯(lián) “學習理解 — 應用實踐 — 遷移創(chuàng)新” 的活動層級，學生參與度高、思維深度足，同時建議可進一步豐富小組探究的成果展示形式，增強課堂生成性互動。整場教研既梳理了優(yōu)質(zhì)課例的設(shè)計邏輯，也為高中英語 “主題式閱讀 + 價值引領(lǐng)” 的課堂實踐提供了可借鑒的路徑。

 

安慶師范大學外國語學院徐亞茹老師

安慶師范大學外國語學院王平副教授

高中部外語教研組組長王慶安老師

圓滿落幕，奔赴新程
 

　　本次見習活動，在校園的美景中開啟，在交流的火花中落下帷幕。從晨光里的校園初見，到兩堂英語課的“語用育人”實踐，安慶師范大學的見習學子們既觸摸了教育的生動脈搏，也將青春的教育理想錨定在真實的課堂土壤里。校際攜手的微光，終將照亮更多師范生的成長之路 —— 愿這份‘以文載道、以課育仁’的教育溫度，能成為他們未來執(zhí)教生涯里的星辰，讓‘育桃李’的初心在實踐中愈發(fā)滾燙。