為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，初中部西區(qū)八年級(jí)“經(jīng)典伴芳華·吟詠新時(shí)代”詩(shī)歌朗誦比賽在報(bào)告廳隆重舉行?！　?br /> 　　賽場(chǎng)上，同學(xué)們或慷慨激昂，以鏗鏘的語(yǔ)調(diào)誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)篇；或婉約低吟，將細(xì)膩情思融入抒情詩(shī)歌，傳遞著對(duì)生活、對(duì)夢(mèng)想、對(duì)青春的赤誠(chéng)熱愛(ài)，他們以最飽滿的熱情、最真摯的情感和精湛的朗誦技巧，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)無(wú)與倫比的聲音盛宴。每一次朗誦結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲，那是對(duì)同學(xué)們精彩表現(xiàn)的由衷贊美和肯定。

展示
 

803班《致青春》

　　《致青春》以熾熱激昂的文字為號(hào)角，振臂高呼，激勵(lì)著人們?cè)谏畹尿暄验L(zhǎng)路上，縱使遭遇重重曲折、面臨諸多挑戰(zhàn)，也要如磐石般堅(jiān)定不移地追逐夢(mèng)想、堅(jiān)守信念，銘記來(lái)時(shí)初心，始終以蓬勃昂揚(yáng)之姿，闊步向前。

811班《不朽》

　　《不朽》莊重地致敬那些在血與火的洗禮中毅然倒下的人民英雄，他們以無(wú)畏之軀，鑄就了民族的脊梁；以壯烈之舉，譜寫(xiě)了歷史的華章。字里行間，滿溢著對(duì)他們至高無(wú)上的崇高敬意，以及綿綿不絕的無(wú)限懷念。

802班《月光下的中國(guó)》

　　《月光下的中國(guó)》以月光為敘事視角，借銀裝素裹的夜景、江南古鎮(zhèn)的青石小橋等意象勾勒自然畫(huà)卷，融城墻回響、兵器激蕩之音凸顯歷史厚重，更繪就現(xiàn)代都市崛起、萬(wàn)家燈火同夢(mèng)之景，寄寓國(guó)家發(fā)展之期許。

805班《攜經(jīng)典之光，燃青春向上之火》
 

　　《攜經(jīng)典之光，燃青春向上之火》以紅色經(jīng)典為引，講述革命先輩的英勇事跡與崇高精神，激勵(lì)青年學(xué)子從經(jīng)典中汲取力量，以信仰為帆，以?shī)^斗為槳，讓青春在為祖國(guó)、為人民的奉獻(xiàn)中綻放絢麗之花。

804班《青春中國(guó)》

　　《青春中國(guó)》緊扣青春主題，以靈動(dòng)筆觸、深情詠嘆，勾勒出當(dāng)代中國(guó)青年蓬勃向上的精神風(fēng)貌、奮勇向前的昂揚(yáng)斗志，以及對(duì)未來(lái)的美好憧憬。它既是對(duì)青春的禮贊，亦是對(duì)祖國(guó)繁榮的謳歌，激勵(lì)青年逐夢(mèng)復(fù)興。

810班《讀中國(guó)》

　　《讀中國(guó)》如一支深情的戀歌，以細(xì)膩筆觸，溯歷史長(zhǎng)河之波瀾，探文化底蘊(yùn)之幽微，彰民族精神之堅(jiān)毅，繪未來(lái)發(fā)展之宏圖。它全方位展現(xiàn)中國(guó)文化獨(dú)特魅力，字里行間，滿溢著對(duì)祖國(guó)熾熱深沉、矢志不渝的無(wú)限熱愛(ài)與深情厚誼。    

 

807班《可愛(ài)的中國(guó)》

　　《可愛(ài)的中國(guó)》宛如一部激昂壯麗的愛(ài)國(guó)史詩(shī)，字里行間滿溢熾熱情感與革命豪情。它以如椽巨筆繪就祖國(guó)壯美山河畫(huà)卷，以堅(jiān)定信念奏響中國(guó)革命必勝?gòu)?qiáng)音，如熠熠燈塔，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為國(guó)家繁榮富強(qiáng)奮勇拼搏。

 

812班《青春》

　　《青春》似一曲昂揚(yáng)奮進(jìn)的生命贊歌，以磅礴之力，鼓舞著人們始終秉持積極心態(tài)，無(wú)畏逐夢(mèng)。它宛如璀璨星辰，照亮前路，讓不同年齡的人都能汲取力量，于歲月長(zhǎng)河中，永葆青春獨(dú)有的蓬勃活力與熾熱激情。

 

808班《夢(mèng)回漢唐》

　　《夢(mèng)回漢唐》以精煉之語(yǔ)、宏闊之象，勾勒出漢唐文明的璀璨氣象與民族精神脊梁。借絲路駝鈴、邊塞鐵騎、禮樂(lè)詩(shī)章等場(chǎng)景，融《詩(shī)經(jīng)》雅韻與漢服風(fēng)華，抒對(duì)傳統(tǒng)文化式微之嘆、復(fù)興之愿，盡顯當(dāng)代青少年傳承文化的擔(dān)當(dāng)。

 

806班《在冬天的麥苗上看到中國(guó)的春天》

　　《在冬天的麥苗上看到中國(guó)的春天》以鮮活意象與深情筆觸，于艱難時(shí)世中探尋希望微光、追逐夢(mèng)想綺光。它似溫暖爐火，滿溢對(duì)祖國(guó)與家園的摯愛(ài)，更如激昂戰(zhàn)歌，高歌著夢(mèng)想、希望、堅(jiān)強(qiáng)與勇敢的壯美贊歌。

 

809班《覺(jué)醒年代》

　　《覺(jué)醒年代》宛如一部氣勢(shì)恢宏的史詩(shī)畫(huà)卷，具深刻歷史與現(xiàn)實(shí)意蘊(yùn)。它以靈動(dòng)筆觸勾勒我國(guó)歷史重要事件與人物，將中國(guó)人民為民族獨(dú)立、人民幸福而不懈拼搏的精神風(fēng)貌，鮮活地呈現(xiàn)在世人眼前，震撼人心。

801班《七子之歌》

　　《七子之歌》運(yùn)用擬人手法，將七個(gè)被割讓、租借的地方，比作祖國(guó)母親被奪走的七個(gè)孩子，借他們傾訴“失養(yǎng)受虐”之悲，抒孤苦眷懷之哀，喚醒民眾警覺(jué)，共赴振興中華、收復(fù)失地之壯舉。

頒獎(jiǎng)

　　比賽過(guò)程中，評(píng)委老師們以專業(yè)的眼光和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，從內(nèi)容理解、情感表達(dá)、舞臺(tái)臺(tái)風(fēng)、形體語(yǔ)言等多個(gè)維度進(jìn)行細(xì)致評(píng)審和嚴(yán)格打分。經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，最終評(píng)選出各類獎(jiǎng)項(xiàng)如下：

 

 

　　這場(chǎng)比賽，不僅是學(xué)校人文教育的生動(dòng)課堂，同學(xué)們?cè)诼暵曊b讀里盡情展現(xiàn)自我風(fēng)采，勇敢挑戰(zhàn)自我極限；于經(jīng)典文化的潤(rùn)澤中，開(kāi)闊心胸、拓寬視野、陶冶性情。更引導(dǎo)同學(xué)們從經(jīng)典中采擷力量，以這份精神力量，在新時(shí)代的征程中書(shū)寫(xiě)更為絢爛的青春華章！